Konkursy powiatowe z języka angielskiego

Miło nam poinformować, że laureatami etapu szkolnego zostali:
I. Powiatowy Konkurs Języka Angielskiego „Popisz się”:
1.Michał Wołodźko 8a
2.Aleksandra Bieniewska 8c

II. Powiatowy Konkurs Języka Angielskiego dla Uczniów Szkół Podstawowych Powiatu Legionowskiego:
1. Natalia Karczewska 8b
2.Aleksandra Bieniewska 8c
3.Jakub Niedźwiedzki 7d

Serdecznie gratulujemy,
Nauczyciele języka angielskiego

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

2 kwietnia to Światowy Dzień Świadomości Autyzmu  – święto obchodzone corocznie z inicjatywy Kataru, popartej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ. Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) autyzm występuje u 1 na 100 dzieci, co oznacza, że w Polsce żyje ok. 400 tys. osób z autyzmem. Nie wynaleziono dotąd lekarstwa na autyzm i dlatego powinniśmy zrobić wszystko, aby osobom z autyzmem żyło się lepiej. Niestety, świadomość społeczna w Polsce nadal jest niewystarczająca. Często dzieci z autyzmem są odbierane jako źle wychowane lub niegrzeczne, a dorośli jako dziwacy.

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu ma uświadomić, że są wśród nas osoby, które mają problem z mówieniem, postrzeganiem świata, rozumieniem relacji społecznych. W odmienny sposób odbierają wrażenia zmysłowe. Postrzeganie świata przez osobę z autyzmem jest inne – nie gorsze ani lepsze, po prostu inne. Starajmy się zrozumieć.

Read more

Centrum Nauki Kopernik

Dzień dobry,
Centrum Nauki Kopernik od 01.04.20 wprowadza cykliczne lekcje otwarte. Będą się odbywały w każdą środę o godzinie 15:00 na ich profilu facebook-owym oraz na ich stronie internetowej.

https://www.facebook.com/CentrumNaukiKopernik/
http://www.kopernik.org.pl/

 APEL MAZOWIECKIEJ POLICJI

Szanowni Rodzice i Opiekunowie!

W związku z wprowadzeniem  stanu zagrożenia epidemicznego w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!

Od 1 kwietnia do odwołania, osoby do 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki dorosłego opiekuna.

Tylko obecność rodzica, opiekuna prawnego lub kogoś dorosłego, usprawiedliwia obecność dzieci i młodzieży na ulicach i innych miejscach publicznych.

Wprowadzony został obowiązek utrzymania co najmniej 2-metrowej odległości między pieszymi, który dotyczy także rodzin i bliskich.

Wyłączeni z tego obowiązku będą:

– rodzice z dziećmi wymagającymi opieki (do 13. roku życia),

– a także osoby niepełnosprawne lub niemogące się samodzielnie poruszać i ich opiekunowie.

Ponadto został wprowadzony zakaz korzystania z parków, plaż, bulwarów, promenad i rowerów miejskich, a także terenów zielonych, pełniących funkcje publiczne. Zakaz dotyczy więc parków, zieleńców, promenad, bulwarów, ogrodów botanicznych i zoologicznych czy ogródków jordanowskich.

Ostatnie doświadczenia pokazują, że są to miejsca, w których dochodzi do przebywania, przemieszczania i gromadzenia się ludzi, w tym młodzieży i rodziców z dziećmi, a tym samym – do zwiększenia szans na zakażenie.

Prosimy o respektowanie nowych zasad bezpieczeństwa! Uczulmy także dzieci i młodzież na przestrzeganie tych zasad!

Brak respektowania obowiązków wynikających z władzy rodzicielskiej może skutkować pociągnięciem Państwa do odpowiedzialności prawnej.

Pozwoli to nam wszystkim uniknąć bądź zminimalizować ryzyko zarażenia.

Drodzy uczniowie!

W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!

Od 1 kwietnia do odwołania, osoby które nie ukończyły 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki osób dorosłych.

Dlatego na ulicach i innych miejscach publicznych możecie przebywać tylko pod opieką rodzica, opiekuna prawnego lub jakiegoś innego dorosłego. 

Zaniechajcie wychodzenia z domu jeżeli nie jest to bezwzględnie konieczne!

Unikajcie miejsc publicznych!

Respektujcie wszelkie zasady bezpieczeństwa pamiętając, że za nieprzestrzeganie przepisów możecie być pociągnięci do odpowiedzialności prawnej!

Mazowiecka Policja

 

 

 

Zapraszamy do udziału w akcji „Ja w koronie”

Jakie emocje są w Tobie, jakie myśli, jak mierzysz się z izolacją, z życiem w zawieszeniu, jak wpływa to na Ciebie i Twoich bliskich.
A co dobrego bierzesz dla siebie w tym czasie. Z czego czerpiesz radość i siłę. Zamknij oczy, wyobraź sobie siebie tu i teraz, narysuj, namaluj, dowolną techniką.
Zrób zdjęcie lub skan swojej pracy, prześlij na adres ppchot@wp.pl
Wiem, że macie dużo zajęć, jednak sztuka w trudnych czasach pozwala przeżyć łatwiej trudności. Co trudno wyrazić słowami można spróbować namalować. Może będzie to pomocne dla Ciebie samego, a może będzie wsparciem dla innych.
Wyróżnione prace zostaną opublikowane na stronie szkoły i profilu Fb.
Udział w akcji oznacza zgodę na przetwarzanie danych osobowych oraz zgodę na publikację na stronie szkoły i profilu Fb.
Prace można przesyłać do końca czasu nauki zdalnej, a zamieszczane będą sukcesywnie w każdym tygodniu. Jeśli chcesz możesz przesłać kilka prac.

Zapraszamy do dzielenia się swoimi przeżyciami i takiej formie.

Zespół psychologów i pedagogów
S. Bobrowska-Wąswoska
J. Przywóska
E. Indulska

,,Szkoła z TVP”

Nowa propozycja TVP i MEN „Szkoła z TVP” to wzbogacenie oferty edukacyjnej Telewizji Polskiej, skierowanej do nauczycieli, dyrektorów, uczniów i rodziców. W ramach akcji na antenach TVP emitowane będą materiały dostosowane do podstawy programowej szkół podstawowych.

Pierwsze programy wystartują w poniedziałek, 30 marca o godz. 8:00. Pasmo „Szkoła z TVP” będzie można oglądać na czterech kanałach: TVP3, TVP Rozrywka, TVP Sport oraz TVP Historia od poniedziałku do piątku, w dwóch blokach programowych: porannym – rozpoczynającym się zawsze od godz. 8:00, i powtórzeniowym – od godz. 12:30. Dodatkowo wszystkie wyemitowane na antenie lekcje będą dostępne na vod.tvp.pl w specjalnie przygotowanych serwisach, dedykowanych każdej klasie oraz na stronie szkolaztvp.pl. Read more

Sposoby dostarczenia odpowiedzi z egzaminu ósmoklasisty

Uczniowie, którzy zechcą wziąć udział w próbnym egzaminie ósmoklasisty swoje odpowiedzi przekazują w jeden z wybranych  sposobów:

  • korzystając z karty odpowiedzi, która będzie zamieszczona na stronie razem z arkuszem (plik edytowalny, w którym odpowiedzi będzie można zapisać komputerowo albo odręcznie). Zapisany plik podpisany imieniem-nazwiskiem-klasa uczeń wysyła na adres nauczyciel015@wp.pl
  • na wydruku lub na zwykłej kartce papieru, numerując kolejno rozwiązywane zadania. Kartki z odpowiedziami w zamkniętej kopercie i podpisanej imieniem-nazwiskiem-klasa dostarczone są do szkoły i wrzucone do skrzynki umieszczonej na ogrodzeniu.
  • Termin dostarczenia kart odpowiedzi odbywa się w dniu egzaminu:
  • 30 marca br. (poniedziałek) – język polski do godziny 13,00
  • 31 marca br. (wtorek) – matematyka do godziny 12,00
  • 1 kwietnia br. (środa) – język angielski do godziny 11,00

Komunikat Mazowieckiej Policji skierowany do rodziców, opiekunów i uczniów związany z sytuacją epidemiologiczną

[gview file=”http://www.spchotomow.edu.pl/wp-content/uploads/2020/03/Komunikaty-1.pdf”]

Informacja dla rodziców Jak wspierać i motywować dzieci do nauki poza szkołą?

  1. Zapewnijmy naszym dzieciom poczucie bezpieczeństwa. Podstawowym warunkiem skutecznej i efektywnej nauki jest zaspokojenie podstawowych potrzeb dziecka w tym tak ważnej potrzeby bezpieczeństwa. Czas pandemii budzi niepokój, niepewność, obawy tak dorosłych, jak i dzieci. Unikajmy jednak nadmiernego oglądania programów informacyjnych, szukania informacji w internecie. Zadbajmy o komfort psychiczny naszych pociech. Nie bójmy się z nimi rozmawiać o zaistniałej sytuacji, ale również nie potęgujmy lęku. Obserwujmy dzieci i bądźmy gotowi do rozmowy jeśli dziecko tego oczekuje. W trakcie tych rozmów bądźmy opanowani i rzeczowi. Dbajmy, by przekazywane przez nas informacje były prawdziwe. Pokażmy, że panujemy nad sytuacją, ale nie składajmy obietnic bez pokrycia. Uświadommy dzieci, że doświadczamy nowej także dla nas sytuacji, ale wiemy jak na nią reagować i co dalej robić. Niech dzieci wiedzą, że mamy sytuację pod kontrolą a wprowadzane ograniczenia, procedury postępowania, nowe rozwiązania (np. nauczanie zdalne) mają zapewnić nam wszystkim bezpieczeństwo. Zostajemy w domu, by ograniczyć ryzyko zachorowania.
  2. Wspierajmy wprowadzoną nową formę nauczania. By wprowadzenie nauczania zdalnego mogło być skuteczne, my rodzice musimy pozytywnie na tą zmianę zareagować. Pomóżmy dziecku zrozumieć konieczność i potrzebę wprowadzonego rozwiązania. Wytłumaczmy, że czas kwarantanny to nie wakacje. Uczymy się nadal, ale w innej formie dla bezpieczeństwa nas wszystkich. Na upragnione przez dzieci wakacje przyjdzie pora, a jeśli uczniowie podejmą rzetelnie wyzwanie uczenia się zdalnego to prawdopodobne jest, że rozpoczną wakacje w planowanym terminie.
  3.  Dobrze zorganizujmy czas nauki naszych dzieci. Zaistniała sytuacja zagrożenia epidemicznego zburzyła dotychczasowy harmonogram funkcjonowania dzieci w ciągu dnia. Stały harmonogram dnia wpływa na poczucie bezpieczeństwa dziecka dlatego zadbajmy o jego ponowne opracowanie. Ustalmy z dzieckiem czas na naukę, odpoczynek, obowiązki domowe, ale i przyjemności.Dbajmy o to by w czasie nauki dziecko miało spokój i ciszę. Niech w tym czasie dziecka nie rozprasza telewizor, radio itd. Zachęćmy dziecko do rozpoczęcia nauki i pomóżmy w niej na miarę naszych możliwości.
  4.  Zachęcajmy do systematyczności. Konsekwentnie przestrzegajmy ustalonego harmonogramu dnia. Mobilizujmy do systematyczności, codziennej nauki i kontrolujmy czego dziecko się nauczyło.
  5.  Mądrze motywujmy.Chwalmy dziecko nie tylko za rezultaty nauki, ale również za podejmowany wysiłek i wkład pracy. Doceniajmy i zauważajmy nawet drobne osiągnięcia. Najbardziej skuteczna jest pochwała za konkretne działania i ich efekty. Nagroda (uznanie rodzica, pochwała itd.) jest skuteczniejsza od kary. Zamiast krytykować i oceniać dodajmy naszym dzieciom otuchy.Pamiętajmy: najskuteczniejszym motywatorem do nauki jest miłość i akceptacja rodziców. Wspierajmy nasze dzieci w tych trudnych chwilach, bądźmy z nimi i budujmy ich poczucie własnej wartości tak potrzebne w życiu.
  6.  Wspierajmy, ale nie wyręczajmy. Zachęcajmy dziecko do nauki, okazujmy zainteresowanie nową formą nauczania, pomagajmy, naprowadzajmy, udzielajmy wskazówek, ale nie wykonujmy zadań za dzieci i nie podajmy gotowych rozwiązań.
  7.  Dbajmy o bezpieczeństwo dzieci w sieci.
  8. Współpracujmy ze szkołą i ze szkolnymi specjalistami.